- Разом з колегами поділився створеним Планом вивчення теми і основними документами Портфоліо, з`ясував в чому переваги процесу ознайомлення всіх учасників тренінгу з роботами інших, та як подібна вправа може допомогти у навчанні учнів. Обговорили, як можна ефективно використовувати комп`ютерні технології для підтримки та оцінювання навчання учнів.
вівторок, 28 серпня 2012 р.
Модуль 11
Модуль 10
Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів
за методом проектів, а саме: уміння розумно поставити запитання – це
основа якісного навчання. Добре продумані запитання провокують змістовні
зв’язки з тим, що учні приносять до класної кімнати з попереднього
навчання та зі свого життєвого досвіду.
Модуль 9
При роботі з даним модулем я зробив такі висновки;
- як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні;
- роль і місце диференційованого навчання;
- як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні;
- роль і місце диференційованого навчання;
Особливу увагу я повиненн приділяти і для учнів з особливими потребами - давати їм завдання з яким
вони можуть впоратися.
Також не слід забувати обдарованих учнів - вони могуть працювати із завданнями підвищеної складності.
Модуль 8
Оцінювання в проекті повинно мати за ціль - спрямування дітей на правильний шлях у своєму дослідженні, виявлення проблемних моментів, прогалин у знаннях, а головне потім сформулювати таке завдання, щоб потім ті прогалини прибрати.
Модуль 7
Я поділився
ідеями про те, як можна використати Інтернет у навчанні учнів.
Презентував приклад учнівських презентацій.
Модуль 6
Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни можна внести
використання сервісів Веб 2,0 щодо спілкування та співпраці у навчанні
моїх учнів
Модуль 5
Цей модуль
допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання
Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме: вияснив, що
використання
Інтернет-ресурсів у навчальному процесі покращує навички учнів, дозволяє раціонально
розподіли час при пошуках матеріалу для роботи, дослідження на різних
сайтах.
Модуль 4
Ми обговорили основні приклади та завдання для дослідження.
На цьому етапі, я ознайомився з різними видами оцінювання, вчився визначати інструменти оцінювання, та навчальні потреби учнів.
Створив вчительську презентацію.
Уточнив завдання для дослідження.
На цьому етапі, я ознайомився з різними видами оцінювання, вчився визначати інструменти оцінювання, та навчальні потреби учнів.
Створив вчительську презентацію.
Уточнив завдання для дослідження.
Модуль 3
Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні
дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань
проекту, а саме я дізнався, як потрібно будувати змістові, тематичні,
ключові запитання. Я зможу використовувати дослідницькі проекти для
покращення вивчення певних тем з фізики.
Модуль 2
Я ознайомився з навичками, які необхідні учням у 21 столітті, з
методом навчальних проектів та наведеними прикладами, ідеями, щодо
дизайну та змісту інформаційного буклету, що допоможе мені в подальшому
створити власний буклет майбутнього проекту.
Модуль 1
Навчився створювати блог. Створив папку портфоліо для зберігання
матеріалів власного проекту,персональну сторінку на вікі- сайті
програми.
Підписатися на:
Дописи (Atom)